Heidelberg, 26. Juli 2025 – Die Universität Mannheim hat erneut zwei herausragende Masterarbeiten mit dem Workplace Learning Research Award ausgezeichnet. Die Auszeichnung würdigt wissenschaftlich fundierte und praxisrelevante Abschlussarbeiten zum Thema Lernen am Arbeitsplatz. Der Preis wurde in diesem Jahr zum dritten Mal vergeben – gestiftet wird er von der tts GmbH, Anbieterin für digitale Lernlösungen.

Mit dem Award fördert die Universität Mannheim gezielt die Forschung im Bereich Workplace Learning und zeichnet Arbeiten aus, die neue Impulse für die betriebliche Bildung liefern. Die diesjährigen Preisträgerinnen sind Julia Banschbach und Theresia Schwenk.

Preis für fundierte Forschung mit praktischem Mehrwert

„Als Unternehmen, das sich mit digitalen Lernlösungen und Transformationsberatung befasst, wissen wir, wie zentral das Lernen im Arbeitskontext ist“, sagt Klaus Kräft, Head of Learning Consulting bei tts. „Deshalb unterstützen wir die Universität Mannheim gerne dabei, herausragende wissenschaftliche Leistungen auf diesem Gebiet sichtbar zu machen und den Wissenstransfer zwischen Forschung und Praxis zu stärken.“

Lernergebnisse im Fokus – Tagebuchstudien systematisch ausgewertet

In ihrer Masterarbeit analysiert Julia Banschbach, was beim informellen Lernen am Arbeitsplatz tatsächlich gelernt wird. Sie wertete Daten aus fünf Tagebuchstudien der Arbeitsgruppe von Professor Rausch aus und entwickelte ein differenziertes Kategoriensystem zur Klassifikation von Lernergebnissen. Die Arbeit besticht durch theoretische Tiefe und methodische Präzision und liefert einen wichtigen Beitrag zur systematischen Erfassung von Workplace Learning Outcomes – einem Forschungsbereich mit hoher praktischer Relevanz.

Künstliche Intelligenz und Wissensaustausch – Literaturreview mit Tiefgang

Theresia Schwenk untersuchte in ihrer Arbeit, wie Künstliche Intelligenz den Wissensaustausch in Unternehmen beeinflusst. Auf Basis eines systematischen Literaturreviews nach PRISMA-Standard analysierte sie 19 empirische Studien. Sie zeigt auf, wo KI die Zusammenarbeit stärkt – und wo neue Herausforderungen entstehen. Die am Lehrstuhl von Professor Seifried betreute Arbeit verbindet technologische Perspektiven mit Fragestellungen des Wissensmanagements und liefert wertvolle Erkenntnisse für Forschung und Unternehmenspraxis.

Förderung junger Forschungstalente

Mit dem Workplace Learning Research Award setzen die Universität Mannheim und tts ein klares Zeichen: Gute Forschung braucht Sichtbarkeit – besonders dann, wenn sie praxisrelevante Fragen beantwortet. tts stiftet den Preis aus Überzeugung, um wissenschaftliches Engagement im Bereich des betrieblichen Lernens gezielt zu unterstützen.

Über den Workplace Learning Research Award

Der Workplace Learning Research Award zeichnet herausragende Masterarbeiten von Studierenden, Absolventinnen und Absolventen aus, die sich mit dem Thema Workplace Learning beschäftigen. Ziel ist es, die Forschung im Bereich Workplace Learning zu fördern und qualitativ hochwertige wissenschaftliche Arbeiten mit praktischer Relevanz für Unternehmen auszuzeichnen.

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tts stiftet zum dritten Mal den Workplace Learning Research Award